Entrevista a José Luis Linaza

Por Belinda Guisande (6ºC)

El día 22 de abril celebramos una jornada por el derecho al juego. Entre las actividades del día vino a hablar un profesor de la UAM ( Universidad Autónoma de Madrid), especialista en el juego. Yo lo he entrevistado.

PREGUNTA . ¿Quién eres?
RESPUESTA. Soy un profesor de Desarrollo Humano.
P. ¿ A qué has venido al cole?
R. Me han dicho que haga una ponencia sobre el desarrollo de los bebés.
P. ¿Conocías el colegio?
R. Sí, hace unos años vine para ver a unos chinos que venían para ver una actividad llamada MUSE.


P. ¿Qué piensas sobre los videojuegos o cosas tecnológicas?
R. A mí me parece bien. Porque los seres humanos sin habernos formado, durante muchos años, nuestra manera de relacionarnos es jugando.
P. ¿ Te gusta jugar a videojuegos?
R. Me gusta jugar. De hecho, durante toda la vida juegas a algo; por ejemplo, el juego e los mayores es el deporte. Yo no  juego a cosas tecnológicas. He dado clase doctorales de tecnología.
P. ¿Qué piensas sobre los videojuegos?
R. Creo que los videojuegos son buenos para pasarlo bien y relacionarte con otros. En un colegio de Perú hicieron un periódico llamado El Sanchecino

Jornadas por el derecho al juego (22 de abril de 2018)

El pasado domingo, 22 de abril, organizamos unas jornadas de puertas abiertas dedicadas a los DERECHOS DE L@S NIÑ@S, en concreto el DERECHO AL JUEGO en el colegio Miguel Unamuno. Decenas de chavales con sus familias se acercaron a nuestro centro para disfrutar de una jornada lúdica y festiva, organizada por las AFA del barrio y bajo el lema de #yonolvido.

PROGRAMA
10.45 Gynkana infantil (IT WILL BE y ZERCA y LEJOS)
11.00 Replantación de alcorques
12.15 Gymkana Primaria (IT WILL BE y ZERCA y LEJOS)
12.00 Charla con José Luis Linaza, profesor especialista en juego de la UAM
Además, dibujamos los caminos para ir al cole (para concienciarnos de lo que cuesta ir al cole en Tanzania). Hubo disfraces, teatro de sombras, un taller de juguetes reciclados y unos churritos ricos.

   

Thor Ragnarok

 

Guillermo Gómez Carrasco 6ºD

Esta es la tercera entrega de la saga “Thor´´ y es la que más me ha gustado de todas. La película trata de que Thor intenta salvar su reino de la destrucción. En este largometraje lleno de acción y comedia los mayores de 7 años podrán disfrutar de las increíbles peleas y de sus diálogos tan divertidos

PERSONAJES PRICIPALES

Thor(Chris Hemsworth)   Loki(Tom Hiddlestone) Valkyria(Tessa Thompson)

Hulk/Bruce Banner(Mark Ruffalo)  Hela(Cate Blanchett)

Esta tercera entrega,mientras que las otras estan concentradas en magia y leyendas, en esta hay mas tecnologia y es muy futurista. Como ya he dicho me ha gustado con diferencia mas que las otras. La banda sonora es muy parecida a otra pelicula llamada “tron legacy´´.

Mi puntuacion es de 8 sobre 10.

STRANGER THINGS (Una serie para valientes o no tan valientes)

Lula Pascual García 4ºA.

Desde el lanzamiento de esta trepidante serie, algunos como yo le pedimos a nuestros padres que compren productos de esta serie. Pero al tema: En la serie encontraremos a 4 amigos pero de repente se encuentran una niña misteriosa, que casi no sabía hablar. MIKE,DUSTIN,LUCAS y WILL. Will era el niño desaparecido y la niña que se encontraron tenía poderes, y les estaba ayudando a buscar a Will. Will estaba en el mundo del revés, donde habitaba una criatura llamada the Mogorgon. Y él está persiguiendo a Will porque él es el que se llevó a Will al mundo del revés. Entonces, Once (la niña misteriosa) era un experimento del laboratorio de Hawkins. Y por eso tiene poderes. Y la madre de Will está muy preocupada porque creía que estaba perdido, pero un dia Will empezaba a hablar con las luces. Entonces la madre empieza comprar luces de navidad y empezó a colgarlas en su casa. Y debajo de las luces escribió el abecedario para que Will pudiera hablar con palabras escritas en la pared. Entonces la madre de WILL rasgó la pared  y encontró como si fuera una entrada al mundo al revés. Después, pasados unos días, todos los personajes van al laboratorio para cerrar la entrada al mundo del revés.

A mí, esta serie me ha parecido muy intensa y de mucho misterio, os la recomiendo si os gusta mucho el género de misterio y terror mezclado con comedia. Actualmente sólo se puede ver en el canal de pago Netflix. (1ª y 2ª temporada). En verano de 2019 o puede que un poco antes lanzarán la 3ª temporada.  

Entrevista con Rommy Arce (Concejala del Distrito de Arganzuela)

 

El equipo de The Unamuno News fue a la Casa del Reloj a entrevistar a Rommy Arce, la Concejala del Distrito de Arganzuela. Rommy Arce nació en Perú y aunque lleva muchos años en España, la experiencia de ser una  inmigrante sin papeles atravesó su vida en muchos aspectos.

Participó en el 15M, que tuvo lugar en la puerta del Sol. Si te interesa saber más sobre la Concejala del Distrito, sigue leyendo esta entrevista que le hicimos, y  si te gusta, escribe algún comentario.

Pregunta: ¿En qué consiste tu trabajo? ¿Es muy duro? ¿Ganas mucho o poco?

Respuesta: Es un trabajo intenso, y ocupa prácticamente todo nuestro tiempo. Cobro alrededor de 90.000 euros anuales. Eso es bastante dinero. Pero también es verdad que en la candidatura de la que yo formé parte, “Ahora Madrid”, nos comprometimos a donar parte de nuestro salario. No nos quedamos con todo el sueldo; lo cobramos pero luego hacemos donaciones a diferentes causas.

P: ¿Y es duro?

R: Bueno, sí, pero también tiene cosas gratificantes. A veces es un poco cansado, pero también tiene cosas buenas: por ejemplo, reunirme con vosotros y compartir un ratito. Eso no pasa en otros trabajos.

P: ¿Hay una especie de selección para ser concejala?

R: Ya sabéis que para acceder a un cargo político y tener responsabilidades de gobierno, bien en un Ayuntamiento, o en el Gobierno central, o en la Comunidad Autónoma, nos tenemos que presentar a las elecciones. En las elecciones municipales concurrimos diferentes partidos políticos. En el caso nuestro, el equipo de gobierno que hoy está gobernando la ciudad de Madrid es la candidatura de “Ahora Madrid”. Hay que presentarse a las elecciones, hacer campaña electoral y convencer a los ciudadanos de que vas a llevar a cabo un programa de gobierno, un plan de gobierno, con una serie de compromisos. Nosotros estamos ahora trabajando para cumplir nuestro plan de gobierno

P: ¿Cómo te pareció nuestro colegio al visitarlo?

R: Bueno, es verdad que el edificio del Colegio Miguel de Unamuno es bastante antiguo. Por eso tiene algunos problemas, por ejemplo de espacio y de mantenimiento. Desde luego, estamos haciendo todo lo posible por mejorar las infraestructuras del centro. Pero, al mismo tiempo, es un cole que por ser antiguo también tiene mucho carácter, tiene personalidad. Antiguamente, no era un colegio, sino centro de formación; creo recordar que formaban a impresores; también se enseñaba corte y confección, si no recuerdo mal.

P: ¿Qué se te ocurre para mejorarlo?

R: Pues estamos haciendo muchas cosas. Este año queremos pintar todo el colegio,  porque estaba bastante sucio. Me refiero a pintar todo el interior del colegio. Lleva muchísimo sin pintarse, más de 10 años. Nos gustaría hacerlo este año. Y, además, pues abordar otras cosas que hemos estado viendo con el director del centro, que nos ha enseñado otras necesidades que hay que satisfacer en el cole. Hemos notado que el colegio es un poco sucio.

P: ¿Cómo se podría mejorar?

R: Es verdad que el servicio de mantenimiento y de limpieza es un poco deficiente. Como sabéis, tenemos contratados los servicios con dos empresas. Y estamos hablando con ellas porque entendemos que, efectivamente, habría que mejorar un poco tanto el mantenimiento como la limpieza del colegio. De todas formas, yo creo que las trabajadoras que se ocupan de la limpieza hacen todo lo posible por mantener el cole limpio. Lo que pasa es que son muy poquitas. Ese es el problema.

P: ¿Es consciente que somos nueve cursos y cuatro están en el patio a la misma hora? ¿Por qué no se puede usar la terraza del torreón?

R: Pues es que, chicos, lamentablemente, esa cubierta no está preparada para ser un patio de colegio. Para poder habilitar ese espacio tendría que ser más seguro; eso por un lado. Y también aguantar el peso que supone el que se hagan otro tipo de actividades para lo que no está pensado. Está pensado para ser cubierta, pero no para que tenga un uso continuado. Y puede ser peligroso para vosotros.

P: ¿Puedes hablar con el director para que quite los deberes? ¿Qué piensas de los deberes en general?

R: La verdad es que yo no soy muy partidaria de los deberes, porque creo que durante el horario escolar ya tenéis bastantes horas de trabajo (en mi opinión, pero esa una opinión personal), cuando salís del colegio no habría que añadir más. Veo que vuestro trabajo sí que es duro, porque, por lo que comentáis, tenéis muchos deberes. Es verdad que lo de los deberes habría que replanteárselo.

P: ¿Por qué apoyaste el 15M? ¿Acampaste en la Puerta del Sol?

R: Yo no estuve durmiendo en la Puerta del Sol, ni acampé, pero sí colaboré con algunas de las actividades que se hacían allí. De hecho, formaba parte de una comisión del 15 M. ¿Y por qué lo apoyamos? Ese movimiento lo apoyamos muchas personas, porque veíamos y entendíamos que era necesario un revulsivo en ese momento, que eran necesarios una serie de cambios políticos que se iniciaron a raíz de esa movilización.

P: ¿Qué medidas vas a adoptar para luchar contra el acoso escolar?

R: La administración municipal no tiene competencias en educación, las competencias en educación son de la Comunidad de Madrid. Aun así, este Ayuntamiento está haciendo un esfuerzo, por ejemplo, para que los agentes tutores de la Policía Municipal estén vigilantes ante cualquier situación de acoso escolar. En ese sentido también colaboramos en todo lo que nos puedan solicitar los profesores, los directores de los colegios. De forma transversal, también están las actividades extraescolares y las actividades de apoyo que llevamos a cabo desde la Junta de Distrito; introducimos también esos temas como un eje transversal de todas las actividades.

P: ¿Tienes pensada alguna medida para que algún día se puede traer los mascotas al colegio?

R: Pues es una idea muy chula, la verdad, es una idea muy interesante. ¿Se lo habéis propuesto al director del colegio? Es que eso habría que hablarlo con él, a ver qué tal. Creo que sería bueno preguntárselo. A mí me parece una buena iniciativa. Creo que tener mascotas es muy educativo para los niños. Aprendéis a responsabilizaros de otro ser vivo. Yo tengo un gato; bueno, de hecho, tengo dos.

P: ¿Si pudieras ser alcaldesa, qué diría para que te votaran?

R: Pues diría que nos comprometemos a sacar adelante aquello que llevamos en nuestro programa de gobierno. Que estos cuatro años (porque en el en el 2019 habremos estado cuatro años en el gobierno) nos han dado tiempo y esta experiencia. Que tenemos conciencia de cuáles son las necesidades de los vecinos y vecinas de Madrid, y que vamos a luchar por satisfacer esas demandas.

P: ¿Podrías promover un concurso de talentos de niños en Arganzuela?

R: Pues es una idea interesante. Podríamos pensarlo: un concurso en diferentes disciplinas artísticas, con baile, música, literatura…

P: Esto es un colegio bilingüe. ¿Tú eres bilingüe?

R: Pues no. La verdad es que no soy bilingüe, lamentablemente.

P: Muchos niños traen meriendas poco saludables. ¿Cómo podemos hacer que los padres hagan elecciones mejores?

R: Creo que ahí el trabajo de los de los profes y el vuestro, como alumnos, es fundamental. Quizá vosotros mismos podéis enseñar a vuestros padres mejores hábitos alimenticios: por ejemplo, lo que aprendéis en clase sobre cuáles son los mejores hábitos alimenticios, qué alimentos son sanos y cuáles no… Eso lo podéis enseñar en casa.

P: ¿Qué medidas vas a tomar para que se cuide mejor el medio ambiente en el colegio / en el distrito?

R: Bueno, estamos haciendo muchas cosas. No sé si sabéis que hemos puesto en funcionamiento la recogida separada de residuos orgánicos. Esa es una de las medidas que hemos puesto en funcionamiento para promover un medio ambiente más sostenible. Y luego, por supuesto, tratamos de mejorar el transporte público. Como sabéis, hemos puesto ya en funcionamiento una línea de autobuses eléctricos y queremos extenderla.

P: ¿Conoces la situación de los terrenos de Adif? ¿Qué se puede hacer para que no haya tantas chabolas y que no se construyan más?

R: Pues es un problema complicado. Los terrenos de Adif (como su nombre indica) en gran parte son terrenos del Ministerio de Fomento (y, en concreto, de la empresa pública Adif) y una parte muy pequeñita es del Ayuntamiento. Llevamos con esto muchos, muchos, muchos años, y todavía no terminamos de resolverlo, porque Adif no sabe muy bien qué quiere hacer como esos terrenos. El Ayuntamiento le ha propuesto en varias ocasiones llegar a un acuerdo, a un convenio (para que lo entendáis, es como un contrato) que nos permita al Ayuntamiento de Madrid intervenir en esa zona y construir dotaciones públicas que necesitamos en el distrito, como, por ejemplo un colegio, o alguna pista deportiva. Nosotros tenemos interés en promover esas dotaciones públicas pero Adif, que es el propietario real de los terrenos, no termina de decirnos ni que sí ni que no. No nos dice nada. Así que estamos negociando con ellos sin que hayamos llegado todavía a ningún acuerdo. Lo cual es un problema porque, efectivamente, no termina de solucionarse el destino final no de ese suelo. Y, entre tanto, ha pasado lo que ocurre con otros solares cuando no se hace nada en ellos. En ocasiones pasa lo que lo que está pasando aquí, que lo ocupan personas que tienen necesidad de vivienda y que consideran que en ese espacio pueden construirse una casa. Nosotros, desde luego, consideramos que tampoco podemos echar a la gente sin ningún motivo; no podemos echar a las personas que están viviendo allí si no tenemos ningún motivo para hacerlo.

 

CONCURSO DE TALENTOS

Como ya habéis podido comprobar The Unamuno News tiene nuevo dominio www.theunamunonews.tk

Para celebrarlo hemos decidido convocar un concurso de talentos. Si tienes alguna propuesta (dibujos, cuentos, poemas, musically´s, cortometrajes… etc, etc).

Mándanos tus propuestas a theunamunonews@gmail.com y la mejor propuesta ganará un PREMIO SORPRESA.

EL ANTIGUO LABORATORIO DEL COLEGIO

Por Isabel Miguel,  5º A

Todos sabemos que nuestro colegio tiene un pasado y en este artículo os voy a decir un poco cómo era. En este colegio antes había ESO y cuando lo quitaron desaparecieron muchas clases como el laboratorio. Hoy os voy a hablar sobre él, le he hecho una entrevista a la profesora de 5º A y 5º B, Blanca. Con estas preguntas lo que intento es enseñaros cómo era el laboratorio. Intentaré descubrir un poco más sobre el pasado de este colegio pero de momento empecemos por esto.
PREGUNTA 1: ¿En qué año quitaron el laboratorio?
En 2003. Cuando quitaron la ESO.
PREGUNTA 2: ¿Me podrías describir cómo era?
Tenía fregaderos, los armarios blancos …
PREGUNTA 3: ¿Tú crees que potenciaría nuestra mente que siguiera el laboratorio?
Sí, sería interesante.
PREGUNTA 4: ¿Conoces a alguna profesora que estuviera?
Si. Ana Alba, Conchita, Josefina…
PREGUNTA 5: ¿Los de la ESO tenian los mismos valores que nosotros ahora?
Sí. Supongo que sí.
PREGUNTA 6: Por lo que hay en los armarios blancos ¿Hacían pociones?
Alguna vez.
PREGUNTA 7: ¿Iban mucho al laboratorio?
No, iban pocas veces.
PREGUNTA 8: ¿Tú dabas ciencias en este colegio?
En este colegio no, pero en otros sí.
PREGUNTA 9: ¿Dónde estaba?
En el aula de Mariano y en el aula de inglés.

Aceite de palma ¿una comida o un problema?

Aceite de palama ¿una comida o un problema?
Aceite de palma ¿una comida o un problema?
Por Laura Barbudo , 5ºB

Todos alguna vez hemos comido bollería industrial pero no sabemos cuáles son sus ingredientes o no sabemos cómo es de saludable. Aquí hablaremos del aceite de palma y tú te preguntarás ¿quées el aceite de palma? Pues te lo explicaré: en las islas de Borneo y Sumatra donde vive el orang-utan se talan árboles para cultivar el aceite de palma, quemando/talando los árboles y eso está haciendo que los orangutanes se estén extinguiendo. Los niños son los que más consumen aceite de palma porque hace que los condimentos estén más ricos. Unos ejempos de bollos / galletas que contienen aceite de palma son estos: Nocilla, Nutella, Oreos, Doritos, algunas patatas Lays, Principe, conchas,Huesitos, algunos productos Nestlé, y muchos más. Continue reading

“musical.ly” mucho más que una aplicación musical!!!!!!!!

"musical.ly" mucho más que una aplicación musical!!!!!!!!
“musical.ly” mucho más que una aplicación musical!!!!!!!!
Por Belinda Guisande, 6ºC

Musical.ly es una aplicación que está muy de moda entre los niños y adolescentes. Es una aplicación que se creó en 2014 y cuando más de moda se puso fue en 2017. Esta aplicación es gratuita y muy divertida porque puedes hacer “musical.lys” con amigos. Puedes poner filtros como por ejemplo la cámara normal, lenta e incluso rápida, creando unos efectos muy divertidos y sorprendentes. Puedes hacer dúos con amigos desde tu casa. Continue reading